大幕拉開

       這部電影擁有很多日式高校片的元素：社團活動、女生小心事、青春、遺憾、迷惘與歡樂。

      但有點可惜的是，電影也就是把這些元素還算成功地結合起來，呈現給觀眾。沒有太多更深的東西了。比如，地區或者傳統文化、人與人之間的關系、細膩的人物刻畫、人文關懷或探討。電影里面角色塑造也是一般。后面明美突然的示愛，有點讓人摸不著頭腦。卡嚕嚕的形象很膚淺。裕子高橋中西的關系也沒有很細地東西。

      可是，某種東西還是在這個陰雨連綿的下午，悄悄地引起了幾抹溫暖的陽光。

       似乎我們稱之為夢想。

       其實，我很長一段時間有點反感“夢想”這兩個字。尤其是各種媒體上面鋪天蓋地地以此為噱頭和賣點。很討厭將這么認真嚴肅的東西強行兜售，更討厭在當下語境里，夢想和成功，和出色，和偉大，和主旋律珠，私底下胎暗結，有了千絲萬縷的關系。

       “你為什么要加入話劇社呢？”

      “其實最開始我只是陪著裕子的，去參觀了下社團活動。他們讓我讀了下劇本。然后不知道為什么受到了稱贊。我一般不怎么受到別人稱贊的，就輕易相信了。于是就進入了話劇部。所以其實什么都不懂。但是快樂這件事還是懂的。現在的我就很快樂。能和大家聊天，能像現在這樣談心。我原本是不怎么會說話的，因為話劇現在也這么會說話了。要問怎么開始的，沒什么大不了的理由，但要結束它就更沒有理由了。我也許，不，是一定會將話劇堅持到最后的。”
 
       這是整部電影最觸動我的地方。現實生活里面，可能沒什么人真的會問你夢想是什么。但還是有人多人會問，你為什么喜歡這個，你搞這個是為了什么，這個東西有什么用。這背后其實都暗藏著錦衣玉食、高遠宏大的預設。可我就是什么都沒有啊。只是莫名其妙地喜歡上了，這個過程很享受，然后只是簡單地想認真努力地繼續做下去而已。

       可能就是什么用都沒有，可能一點名堂都搞不出來，可能就是太幼稚了注定要摔幾個跟頭。

       只是這是我想做的東西。

       話劇部雖然意氣風發地說“進全國賽”。可實際上，到縣賽的開始就結束了。更多地筆墨也是落在少女心結的打開，五個人之間的友誼，以及如何克服心魔上面。在希望進入全國賽的期望下，一起風雨前程里的艱辛與幸福，在電影里面更重要。

       而都是孤身一身，憤然不顧地追逐在舞臺夢想的前部長與吉岡老師，更多地也是側重兩人如何努力。結果怎么樣，最后也夠只是一個模糊的開始奮斗的樣子。

       剛開始吉岡老師給大家說要進全國賽的話，可能會影響之后的升學考試，影響人生規劃。吉岡老師熱切地希望大家可以堅持下去，仿佛看見過去可能也猶豫過的自己。而結果，大家還是義無反顧地全身心地投入進去了。電影里面，除了中西和高橋有說過愛話劇，想以后從事相關的工作。其他人一直都沒有類似的表述。可能她們只是簡單地喜歡，于是就努力認真地做下去好了。

       像前部長和吉岡老師，做想做的事可能就會和家里產生沖突，甚至會是沒有很好履行自己責任的情況。也可能會想話劇部的諸位一樣，對自己的未來有些難以預估好壞的影響。但是，做想做的事本來就管不了這么多呀。時刻想著對別人負責，可能最后過下來已經是面目全非的自己。

       或許有時有些離經叛道，或許是荒廢了很多人生活里的正事，或許最后下來也沒什么成就，但是努力地做著自己喜歡的事的人，值得敬佩的。

       我自己喜歡的事，現在就只是半死不活地塌在一邊。我也不知道什么時候會了解它，或者就由它自生自滅。但每每看到那些很認真努力地做著自己喜歡事情的人，都會想起自己也曾經那么努力到不知艱苦，都會想著要是自己也堅持了會怎么樣，都會由衷地祝福那些走下去的人，一切安好。

       既然開始沒什么大不了的理由，就更沒有什么理由結束了，我會一直繼續下去的。

       真好。

去看這部電影！
我不知道我需要寫多少個句子，我不知道要從什么地方開始寫起，我希望你打斷我，讓我冷靜下來，一點一點問我，讓我和你聊天，告訴你這部電影，向你推薦這部電影——因為，我發現了不得了的寶貝！
我可以先和你敘述細節，一點一點地，很瑣碎地，你可能會有點著急，因為我講的話對你沒有幫助，你需要在段時間內做出判斷，這部電影有沒有價值，你害怕浪費時間，我懂得。為了快點讓你感興趣，我變得有點著急，我會想給你講它的制作團隊，我是怎么發現它的，它和我們看過的一些電影有什么關聯——我開始想用一些抽象的詞匯，概括它的拍攝，概括它的表演，概括它的劇本——可能你覺得我用的形容詞很有意思，可能你看中了我提出的某個獨特的視角，可能在我羅列的一系列特征里面，剛好有你希望的內容。我會變得有點緊張，我會覺得責任重大，我會覺得自己的語言太粗糙，什么都講不好。
但是，既然你發現了這部電影，既然你點開了這個頁面，就說明你在尋找什么的過程中偶然到達了這里，那么，去看看這部電影！如果你看著看著覺得心情不錯，那么，看這部電影！

大幕拉開
就是你的綻放 就是你的盛開 就是你的新生

或許幕布拉開并沒有人吧

我在讀高中的時候，我很喜歡拍片子，翹了課，翻墻出去找朋友拍片子，周末也跑出去不在家里學習，直到家里人開車來找我。問我為什么喜歡拍片子，都不認真學習了。
我喜歡，我想去做，我想追求，我有夢想。
其實就像這些戲劇表演一樣，你會沉醉其中，你會享受掌聲，你會感受追捧。
大幕拉開之后 其實等待的不就是掌聲嗎。
就像諾蘭的致命魔術一樣，不為別的。
然而高考一樣放在眼前。
雖然之后也讀了這個專業 可以繼續我的夢想之路
然而幾年之后，我畢業之時，實習都一萬個人掙著干，工作就像掉地上的金子一樣去搶，發現自己拼死拼命工作連飯都吃不飽，一個月的工資只能付房租然后就GG還夢想個屁屁。
回想起那時候的純粹 真是幸福呢。
電影世界，也是拿來逃避現實的呢。
給那時候一點掌聲吧。

說回電影，黑木華真的很厲害，撐起了整個角色面對現實和追求的選擇者的角色，是做最擅長卻遙遙無期的夢，還是老老實實做一天吃一頓。而高中生的角色代表的就是夢想的追求者，還在不知所然，無所畏懼的追求。這就是我們對夢想最原始的動力啊。有一個橋段就是，老師說你們參加全國大賽吧，旁邊的老師立馬打斷說這是黑木華老師一家之言別聽哈。過來人就知道這個時候就是追夢最純粹的時候了吧。
攝影設計是日本電影特有的風格，比較慢，比較實在的鏡頭設計，唯美的景色，代表著一切都是在這個痛苦的世界中最后一刻的綻放吧。比較到了像黑木華這么大的老師的時候，選擇就是艱苦的，現實就是痛苦的了。
里面的劇本《銀河鐵道之夜》就是一個小男孩的夢，能去到銀河里的任何地方，他要去尋找幸福，可是自己唯一能傾訴的朋友溺水死了。他坐著孤獨的列車，把車票給了一個捕鳥人分擔他的痛苦。“然而，生活本來如此——任何人都無法替代別人。這就像列車上來來優過的旅客樣，每個人都有自己到達站點，因此，我們既不可能和別人分享過去，一也不可能和別人同向未來。孩子天真地想與捕鳥人分享漫游的夢想只能是一種奢望，因為，在每個人旅行的路途上擔負的責任和給予的意圖都是不一樣的。人們只能在自己的站臺繼續開啟屬于自己的下一段旅程，而他人無法同行。”
說到這里。當我告別了當年一起追夢的伙伴，開啟屬于自己的旅程確實只有自己啊。