天才槍手2020

小琳就是個心機婊，到最后了擺班克一道，跑去自首，真的太賤了，班克最后被判一年都是因為有前科，而琳沒被判刑都是因為初犯，你要是真心悔過自首，那你為什么不把之前作弊的事交待出來？我覺得她是估計到要暴露了，就搶先去自首，這樣才不影響她的留學，如果是被發現追查到的她就會像班克一樣不能留學了。還有最后校長也圣母轉身，給小琳出國留學的機會，小琳居然還給她道歉。呵呵，一個心機婊，全劇最慘班克

電影版改成了12集的電視劇，果然是在各方各面都豐富了好多，留出了更加充裕的空間去刻畫人性的復雜。與此同時，各個角色之間的情感描寫也比電影版的更加細膩。我很高興能在劇版看到女主小琳和男主班克的感情線，彌補了我在看電影版時的些許遺憾。整部劇看下來，該有的都有，電影版里沒有的也補充進去了。關于作弊的內容依舊是那么的驚險刺激，前半段還添加了點泰國特色的狗血哈哈哈，但總體來說還是很過癮的。 剛看完所以印象特別深刻，在劇的最后，鏡頭向班克拉近。班克那微不可察的點頭，是那么那么的輕，卻在我的心里炸出了一大片火花！！（此處我反復觀看） 配上主題曲做BGM，在接近0點的半夜，瞬間讓我熱血沸騰?? 少年的我們總是會因為理想而心潮澎湃，會相信我們能通過自己的努力來改變這個世界。雖然隨著年歲的增長會漸漸被磨平棱角，一腔熱血會逐漸冷卻，但是在看到這樣的情景時，難免會為這樣的年輕蓬勃所感染。 雖然考慮到現實是會覺得有點空，但還是希望我們能夠更多相信這些美好愿景會實現。

劇版《模犯生/天才槍手》影評 17年影版的《天才槍手》，是根據亞洲一則真實的SAT考試作弊事件改編制成的，而20年劇版則擴寫了影版的故事和人設，人物更加立體化，情節也是層層遞進，讓人沉思。 世界上沒有絕對的正義，每個人都有不可避免的缺點。關鍵在于你能不能改正，而不是坐以待斃以逃避的心態看待所有問題。 ———（透劇警告）——— 試問普羅大眾，我們誰敢問心無愧的拍著胸口說，沒說過一句騙人的謊話。 是的，我們都或多或少的說過慌言，或許只是好玩、一時嘴順……。但，那真是理由嗎？不，那只是借口，為了讓自己心安理得的借口。 小琳 班克 格瑞絲 阿派 四個性格不同，家庭背景各異的高中生，他們之間有過懷疑、矛盾、爭吵、合作，從他們身上也看到了許多家庭的縮影（父母與子女、貧窮于健康、理解和信任），一部好的作品，不止在敢于挑戰，更在于敢于揭露，敢于批判。 小琳和班克的獎學金之爭，出國留學的機會，小琳父親私下為學校交的大額贊助費，催債的聲聲電話鈴響，班克母親多年洗衣造成的脊椎病，辛勤勞動生病卻無法支付手術費用。生活它總是表面一副現世安穩，背面卻波濤云涌的樣子。 阿派和格瑞絲之間，他們有時為彼此可以付出一切，很難說這不是愛情，也很難說那是愛情，在我看來。 阿派的父親為阿派計劃好了一切，畢業、考試、出國留學、繼承家業。確實他是個合格的商人，但不是一個合格的父親。當格瑞絲和阿派在一起，分數飛增時，他慈祥溫和毫不反對甚至讓他們一起出國留學培養感情。當格瑞絲和阿派竊取STlC試卷事情敗露時，他強行逼迫阿派和格瑞絲分手，不惜包庇錯誤，送阿派出國。 有一個亮點，在雜志社采訪阿派一家最后拍照的時候，阿派的母親和阿派都與阿派父親保持大概7cm距離，攝像師說靠近點后，阿派父親才主動把手搭在他兩位至親的肩上，相片上三人露出一副標準化的笑容。 階級差距的存在是不可避免的，而規則是由人制定的，難免不會出現偏差和遺漏。人有遠近親疏，人會貪得無厭。“凝視深淵者，深淵將回以凝視。”如班克，正直、善良、靦腆、孝順，他是。計謀、深沉、說謊、欺騙，他也不差。只能說“生活欺騙了你”，還記得“最初的那個自己”嗎？ 琳達，格瑞絲，看到小琳和格瑞絲的友情，我心里難受有余，愧疚不足，被騙的滋味不好受，被一個平時最要好的朋友欺騙，更是不可彌補的傷害，幾句道歉是不能解決問題的，傷痕已經存在，問題主要在留不留疤，以及疤的深淺。 他們犯了錯，在考場上幫人作弊，讓不勞而獲的人獲得好分數，真正無辜只有那些努力認真學習卻被抄襲之人占了名額的普通生。 如斯不公，如斯殘酷。 是生活如此，還是向來如此？ 我本人不知答案。 錯就是錯，小琳在最后認識到了錯誤，做出了挽救，她有一個好的父親，她的親情永遠不會變質。父親永遠都是她最忠實的聽眾，最可靠的脊梁。 在結尾，可以看出這是一個系列故事，編劇有寫出新高度的野心，“我們一路走來不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變自己。”在這可以改為"我們一路走來，是為了改變世界。" 導演加油！！！我相信你，也請你相信自己，拍出你想拍的，為全劇組瘋狂打call，第二季，在下一定捧場。

剛看完《三十》和《重啟》，可以兩倍速刷劇情。然后這部劇，一秒鐘我都舍不得快進，全程屏住呼吸。無論是題材，劇情節奏，演技，懸念設置，以及背景音樂，都達到了完美。讓我有種看高分美劇的感覺。

而且十分具有深度。揭露教育體制問題，學校賺不該賺的錢，考試不公平，培訓泄題，獎學金，問題。貧富差距帶來的教育資源問題。最重要的是每個角色不是絕對的好與壞，是有羽翼豐滿的性格。比如剛開始主角作弊是因為幫女二的善意，這種善良導致一些列蝴蝶效應，老師被辭退，才發現小男孩是老師的孩子，這很大程度影響小男孩的一生。

每個人都有自己的死心，然后猜疑，背叛，合作。真是一部以小見大的大劇。

內含劇透——

劇集版的《天才槍手》于20年8月3日首播，鑒于非國產以及字幕等原因，小編也是才看了新出的一集。

雖然只看了一集，但是！絕對的不輸于電影，甚至比電影更好！

按照慣例，先來介紹下大致劇情。

小琳獲獎照

女主小琳是一枚品學兼優的學霸，影片開始時她打敗了作弊的對手，成功拿下了詞匯比賽的冠軍，為自己從來都是第一名的人生添上了新的獎章。

也因此，對她考察已久的校長同意了她的轉學，并給予了全額獎學金。

女主對新學校很滿意，她最喜歡的就是學校的那臺鋼琴，讓她可以輕松的享受彈奏的時光。

也是在這里，女主遇到了同伴的女生葛瑞絲。

葛瑞絲是一枚有錢且學渣的學生，為了幫助她成功出演舞臺劇，女主提出給她補課。

小琳幫葛瑞絲補課

可是單純的補習不可能讓一個學渣跨級晉升學霸，于是女主十分膽大的在考場幫助葛瑞絲作弊(說實話，有這想法就很厲害了)。

得益于女主的幫助，葛瑞絲成功達標，只是女主就此被監考的蘇潘老師盯上了。

葛瑞絲的男友阿派

葛瑞絲為了感謝女主，就請她吃晚飯。在餐廳里，女主見到了葛瑞絲的男朋友阿派——同樣的有錢且學渣類型。

阿派提出了讓女主幫忙作弊，并且會給女主豐厚的報酬，不過女主拒絕了。

只是女主在得知自己的獎學金被校長平分給了另一個男生后，發現家里的債務問題很嚴重，為了減輕父親的負擔，女主最后答應了阿派。

不過這次女主沒有使用一樣的套路，反而冷靜的制定了新的計劃，一個針對蘇潘老師的計劃。

總而言之，阿派成功的得到了好的成績和新的豪車，女主也成功的得到了酬金。

只是蘇潘老師卻在這場交易中，失去了工作。

想到蘇潘老師的兒子，女主陷入了懊悔糾結的情感中……

學霸小琳考試圖

說完了劇情，就來說說這部劇的整體吧。

如小編之前所說，從目前來看，天才槍手的劇集版比電影版是要更出色的。

為什么這么說呢？

電影版首先從片長上就注定不可能給人物豐滿且合理的角色刻畫內容，那太費時，也沒有任何意義。

電影只需要通過幾個鏡頭，幾個細節，幾個神態動作，就能向觀眾速寫出一個較清晰的人物來，然后就是故事的發展，畢竟一個多小時里要講述的是故事，不是人。

而劇集版就不一樣了，有了更多的空白可以去填寫。比如不同人物對應的不同線，比如角色的心理變化和發展等，都能得到更充足的展示，這也就意味著觀眾會有更強的代入感。

直觀表現就是，小編看電視劇時比看電影時更投入，更緊張，也更佩服女主(只是佩服她的冷靜和善于應變啊)。

所以，如果你喜歡《天才槍手》，那么它的劇集版就絕對不容錯過！如果你沒看過《天才槍手》，也沒問題，小編墻裂推薦它的電影版和劇集版，都是絕對的好看！(就不甜不要錢那種，哈哈)

還是球個關注吧~\(≥▽≤)/~

對稱敘事的沖突，更能突出人物的變化和矛盾。

Lyn 小琳 邀請 Bank班克 作弊考試，后來 Bank班克 邀請Lyn 小琳一起作弊考試；

Pat小巴 逼得 Bank班克 去一起作弊考試，后來Bank班克 又逼得Pat 一起作弊考試。

人物的戲劇性，也在這里，成長，變化。

Bank班克 一個寒門窮人，沒有經歷過什么，也不曾擁有什么，更多的只能無奈的去做出，當下肉眼可見的那個所謂的不是選擇的選擇。 地瘦栽松柏，家貧子讀書。所謂的窮的只剩下操守了，但是對一個從小這樣的他，在無奈的時候，親情，家人父母的生命面前，怎么去選擇呢？

有的選的時候，誰不想做一個堂堂正正的好人呢？當然這也不是借口理由去做所謂的壞事。

教育公平等問題，有一點是體現在這里，兩個家貧窮的孩子，很聰明，而富家子弟卻相反，但是呢？生活或許比這個劇更加喜劇吧。

青春劇最大的一點就是沒有成人——準確來說是沒有父母-家長，但是這也恰好說明，在這種無成人的真空狀態之下，一旦成人介入，那就必然造成創傷。但是，我們應該反直覺一點，創傷并不代表原來有一副健康的軀體（如幸福童年），之后這樣的健康有機體才受傷，而是本來就沒有這種灑脫而無成人世界干涉的“零污染”世界，創傷本來就無處不在。甚至可以這么說，青年-未成年人作為成人世界的構成性外部，他們就是創傷本身——而為了維護青年的美好幻想來堅持自己在成人世界的繼續存活，這種充滿活力的青春劇便應運而生。所以說，青春劇就是給大人看的，百無聊賴的青年反而會覺得青春劇極不符合事實，作為邊緣人的事實，與作為從邊緣到中心的、被收編為主流文化的亞文化之間有如相隔鴻溝。

天才槍手的電影和劇版其實也難以脫離俗套，電影版則更表現出大人feel，估計是因為電影要求短小精悍，無法表現青年人的冒失和沖動——然而這點就是劇版的長處，電視劇的篇幅十分適合表現年輕人的成長，也表現出青年和成年兩個世界的交匯——猶如象征和實在交鋒過后所遺留的癥狀。 哪里有癥狀，哪里就有治療。當然癥狀的硬核是難以消除的，因此在這種治療之下，父親便發揮作用。但是這里不是現代的父親（嚴厲苛責的父親，說一不二），而是后現代的父親，他也是說一不二的，但是他會說一是一，也可能是二，你可以選，但是選擇總是元選擇——你只能選擇一。所以后現代父親更為賣座，因為他會含情脈脈的施展權威，這就是為什么軟性的治理比起硬性的鎮壓更為有效，也更為有害。

琳和班克的校長不正是這樣嗎？這個校長就像撒切爾夫人一樣，看起來是女人，卻不是那種依附男人的“小娘子”，她有女性魅力，看起來十分溫柔，照顧學生，然而卻能夠在一瞬間轉變為嚴厲的父親——這就是女性領導人的一個癥狀：在政壇里，只有比男人更男人，女人才能做領導，但是這也證明她們已經脫離了受壓迫者了。而青年在后現代父親的領導之下，也只有繼續“后現代化”——用作弊來反抗體制，不過，這明顯又是另一種收編——他們已經步入成年人的銅臭世界了。 綜上所述，天才槍手的母題的最大價值，就在于它是青春劇，有著各種青春活力，洋溢著年輕人獨有的快樂。但是它不夠青春劇：它的核心是逃離大人世界，卻是以犯規-賺錢的方式來逃離——那不就是又進入大人世界了嗎？所以這里面的硬核就在結局處揭曉:作弊算不上反抗，進入體制才能改變，然而體制是臺焚化爐，多有理想的人都能被磨成老領導或者老職員。這種重重復復的話語環路，就證明此處存在著一個父親（受人崇拜的原初父親），或者很多個父親（肛門父親）。正是沒有人能企及原父，肛門父親才能鼓勵大家走向享樂，卻也是走向淫穢。哪里有享樂，哪里就有淫穢，再“綜合”一下，則是哪里有淫穢享樂，哪里就有肛門父親。