替身

《Another》從2006年至2009年連載于角川書店旗下《野性世代》之上，該小說的漫畫版由清原纮執筆，在《YOUNG ACE》2010年5月號上開始連載，單行本已發售了一券。原作的時間背景設定在1998年春天。動畫版決定于2012年1月9日播出，每周一集，僅制作一季（至結局），預定制作12集，每集25分鐘。綾辻行人出生于1960年12月23日，日本京都人，京都大學博士學位，作者以《十角館殺人預告》初涉文壇，并一直堅持“本格推理”創作，2009年完成的小說《Another》讓我驚艷作者設置懸念的嫻熟技巧，也感嘆于他在一部青春驚悚氣質的“本格派推理”小說揭露了某些駭人的主題：如何才能解救自身，而在這樣一場解救的過程里，我們看到復雜人性。為什么小說作者一定要選擇中學生作為描寫的對象，也許是因為一方面表達了這個群體的脆弱，一方面表達了這個群體的困惑，迷失。我無法絕對肯定這小說會受到年輕人的喜歡，但是從他連載到漫畫，再到動畫連續劇以及電影的一次次敘事媒體變化的繁榮上來說，必然是受到歡迎的。

懸念的設置

  我一直覺得像《七宗罪》里那樣跟主人公命運層層糾葛的那樣的懸念才是有效的懸念，解謎的過程乃至結果都對男主人公產生巨大的影響，在看《Another》的時候，我分明能看到“懸念”在不同階段的自身的發展。首先，我關注的是一樁關于26年的傳說，這個傳說存在人為的，也存在不可解釋的。隨后，我再次關注的是，男主人公榊原恒一現班上有個叫女孩見崎鳴被3年3班全體同學當成是“不存在的人”這個奇異現象，繼而迫切要了解真相，榊原恒一在追尋真相的過程，開始了意外死亡事件。于是，3年3班陷入了一種對于死亡詛咒傳說的相信，這個“3年3班”長達26年以來交替出現的死亡詛咒的傳說浮出水面，這個班級無論如何換教室，還是換成3年C班的稱呼，都會在新學期開始的時候少一個課桌，花名冊會被篡改，其中一個“死者”便以實體出現在班上，如果大家能找到這個人并將其當成是“不存在的人”，便可以安全渡過這個學期，否則，則會不斷發生意外，可能會發生意外的人的范圍是3年3班的成員（學生，老師），關系人（父母，兄弟，朋友等）。再次，故事講述過程中，學生們的一次外出，尋訪到了83年的“3年3班”的詛咒事件親歷者，并循著線索找到了遺留舊教師的一盒關于83年“合宿”事件中意外發現解決這個詛咒的辦法……故事的“懸念”提供了一個特別有意思的設置，就是“死者”本身不知道自己死了，而能知道死者身份的擁有人偶眼睛的見崎鳴遲遲不說出誰是“死者”（故事給予她一個苦衷），周遭人在“死者”進入了“3年3班”之后也會失去了關于死者已經死亡的記憶，即便是26年前的當事者，或是26年以來其中83年的見證者，誰也無法以全知的視角來了解這個事情的全部真相，“死者”復活，厄運的開始，“死者”重新回歸死亡，厄運結束。折中策略就是設置“不存在之人”，平靜結束學期，然后逃脫厄運。這么看來解決詛咒的辦法很懸乎（成功率不高），一旦厄運開啟無法停下，所以那個找到并殺死“死者”的辦法導致了最終互相猜疑的大屠殺。故事最關鍵的時刻，見崎鳴經歷死亡威脅之后，才最終決定去殺死“死者”，存在于“3年3班”的“死者”就是男主人公榊原恒一的媽媽孿生妹妹憐子阿姨，她早在一年半前就已經意外身亡了。故事的落點不但解決了懸念的設置，同時還呈現了男主人公對于失去親人的痛苦的再歷，也回到這個詛咒的原點，就是26年前這所學校3年3班的一個女孩意外身亡，但是全部同學老師都很喜歡她，決議要假裝她沒有死去，甚至在拍攝畢業照片的時候還留出她的位置，所以，合影上最后那個“死者”復活了。當下，榊原恒一必須接受自己的親人已經去世了，讓“死者”回歸死亡。事情解決之后，除了榊原恒一跟崎見鳴，大家都失去了關于三神老師（憐子阿姨）的回憶，在他們一同的合影里原本三神老師的位置是空的。

  《Another》里關于“懸念”的設置，我認為是超級棒的，也很類似我看的《死亡筆記》的直觀感受，首先，這個“懸念”夾雜的了解謎團的過程，將過去跟現在聯系在一起，然后是解決一個威脅的辦法，這個辦法涉及到必須找到符合條件的對象，全程充滿了疑惑，驚恐，痛苦，也看到一些日本社會的人情觀。而這個“懸念”本身充分了對于人性的挑戰，為了自身安全要去殺害同班同學這樣的情節設置，我不認為是扭曲人性的表達，這個是渲染極致的關于個體生存而做出的夸張表達，這很類似《大逃殺》，但是比《大逃殺》的懸念系統更復雜。但懸念設置得愈強大，可能就會損失一些人物的刻畫，人物關系也不會較為明顯的發展。

《Another》－深夜劇場的“暗黑”氣質

  當然，《Another》的動畫連續劇版是深夜播出（大約凌晨1:35—2:05），肯定是存在暴力，恐怖的過度渲染手法，這些不適宜兒童青少年收看，但是，我看完此部動畫之后的感受是，我不覺得這是負面情緒的，甚至是對于學校的欺凌現象，喪親青少年的世界夸張地表達。《Another》在我看來是沒有犯罪動機，但是有因果關系的恐怖懸念，這一點讓我重新看到了一個復雜人際系統中設置“懸念”的可能性。主觀的恐懼加上客觀的意外，以及一個遙遠的詛咒，變形成了悲劇，也可以從中隱諱地表達一種關于日本社會人情關系的憂慮。如果從動畫來看，的確充滿了《死神來了》那樣的各色恐怖死亡意外，也沒有過多表現出這些死者周遭人物的悲傷，班上更多是一種恐懼感。但是在合宿的過程里，當那盒磁帶被公布之后 ，療養院的女管理員（是83年死者的外婆）殺死了自己的丈夫（83年死者的外公）據千曳辰治老師的對白交待，這個兩個人是83年”3年3班“死者的外公外婆，在死者去世之后，一直精神不正常，也屬于受到詛咒的群體。在知道了保全方法之后，各人出于復仇或是保全自身的想法都開始了瘋狂的屠殺或幫兇，或是逃避等等表現，而主人公榊原恒一一直在制止這些瘋狂的行為，保護大家仇視的崎見鳴，盡管在瘋狂殺人夜里的暗黑氛圍里，我們還是看到了一個善良的男孩出于一種關愛去組織殺戮，之所以他表現出正義，因為他跟“死者”有密切關系，雖然他沒有參與殺戮，但是他最后要承受的是巨大的人性挑戰，親手將自己的親人回到死亡，這樣的設計本身增強了“暗黑”的氣質，但這不是扭曲的，令人作嘔的，我覺得《Another》的“暗黑”氣質也是可以有正能量的。

更多的分析，要等到看到《Another》的小說之后再分享。

首先這個是一個帶有嚴重劇透的帖子。那些對劇透厭惡的同學們可以在這里停手了，不然后面的介紹有百分之九十的概率會讓你喪失繼續追動畫下去的信心。在下本身是被同學拉去看的，之前完全不知道有這么個東西。同學和我說帶恐怖情節還有推理色彩，非常值得一看。所以就下載了幾集開始看。說實話從一到五集來看，恐怖的色彩是有點，至于推理你們還是把它忘了吧。 畫風精美倒是一大亮點，其他的，恩~~ 小鳴萌萌的樣子也是本作值得看的一個亮點之一。

設定介紹：
一。三年三班
這個是有著灰常悲劇傳統的班級。每年都會有個死人光顧。他的目地是讓這個班死人。起源是一群人做了一件很悲劇的事，結果是之后的每年都會來個死人來給這個班的上個死人光環。而且和這個班有關的并且在那個不知道在那的城鎮范圍內的人都會被這個大死人光環籠罩
二。死者
死者這東西很奇特，好像一個Debuff光環一樣。 只要它存在，三年三班的悲劇少年們每個月都會以各種看似很正常缺聽起來非常不正常的死法死上幾個。 而擔任死者的都是該年之前，那些被大光環照死的悲劇們擔當的。 他們的最終目標就只有二個，一是等畢業然后消失（成佛？這個在下很是疑惑），第二個就是被班里的人找出開砍死。（再死一次實在是很悲劇的一件事，不過用作者的話說是讓死者歸于該去的地方這也讓這件悲劇的事聽起來那么順耳了點。其實說白了就是，魂淡！你不死就是我們死，反正你已經悲劇過一次了，麻煩你就再悲劇下吧）。死者可以班里的仍和一個人，包括班主任和副班主任。并且死者不會記得他或她死時候的事。一切過去會被一些很奇怪的橋段很合理的掩蓋過去。周圍的人也不會有死者死去的記憶，反正就是死者就是班里那一個another，除了少了一張桌子之外就再也沒有知道班里是否混入了死者。（你硬要說那個悲劇光環的話，我也能說悲劇光環是第二區別班里是否有死者的手段...自然回憶起原記憶什么的不在考慮范圍之內）
三。不存在的人
自然班里多了個死人，這個人數就會多一個。自那個悲劇的傳統開始之后，三年三班的前輩們就開始了艱苦卓絕的與悲劇光環抗爭的歷史。終于在某一年發現，只有把班里的一個人當成空氣，班里就不會死人了。于是之后，就出現了每年選一個人當不存在的人，只有全班包括所有老師在內都無視TA，那么這一年就會以很大幾率不會死人。
四。有的一年和沒有的一年
這個很簡單，有的一年就是死人的那一年。沒有的一年反之。
五。女主角那顆開掛的眼睛
本質上是只義眼，女主角媽媽為她做的，一顆玩偶的眼睛。但不要以為只是玩偶的眼睛就可以輕視了！可以看到死的氣息哦，直接跳過死者設定。管你死者怎么裝，我義眼一看就能知道你是誰！
對了，大家沒有一種想說：“沒錯！真相只有一個！死者就是你！”的感覺呢？

劇情介紹：這個非常簡單明了。主角老爸出差，主角去小姨家住。小姨把他調到了她所在的有著優良傳統的三年三班。主角在哪里遇到了被當做不存在的人的女主角。主角貪戀女主角的美色，壞了規矩。然后班里開始死人，然后各種推測。最后在女主角無敵的義眼面前，死者被指了出來，沒錯！你沒有看錯！死者是主角的小姨！！這時主角瞬間恢復記憶然后揮起鐵鎬，一下干掉了疼他無比的小姨，這次輪回結束。、

The end。

幾個算是不足的不足：

首先由于在下看的是漫畫版和小說，所以如果以后和動畫有出入，請見諒。

一。首先最大的硬傷莫過于模糊不清的記憶設定。貌似只要和三年三班的悲劇光環有關系的人，記憶都會被修改。而且不單是記憶，連名單啊，照片啊，回憶錄啊這種實體物品都會被修改過了。在下，實在不了解這個死者有何德何能，竟然能把假得設定能做得那么完美。似乎這個記憶的邊際還是無限的，因為主角向他老爸詢問一些關“敏感話題”的事情的時候，他老爸貌似也被影響了。要知道，他老爸遠在印度啊。所以后面女主角用一個詞“現象”，來概括了這個模糊不定的設定。不過，非自然嘛。你不能要求的太學術化。

二。女主媽媽的人偶
以我來看，除了在主角剛進店的時候嚇嚇主角和在女主角回憶身世的時候打了下醬油之外，全篇無一點作為。魂淡，漫畫和動畫前幾話出場那么高的道具竟然就這么醬油了。而唯一的亮點就是女主那種人偶義眼。

三。班級人數,死亡人數以及存活下來的人數
首先再次重申下由于在下看的是漫畫版和小說，所以如果以后和動畫有出入，請見諒。
尼瑪！才死了幾個人啊！！ 用得著搞得和世界末日一樣嗎？！！

四。主角的智商和腦子
女主說什么，主角信什么。好吧,就算你對軟妹的抵抗力比較低，但女主說她能看到死人你就真信？ 好吧，就算你真信。 女主一說你小姨是死者你就直接回復記憶了？這... 好吧，下手時候還直接黑化了。服了你了 OTZ...

五。關于死者消失之后
好吧，你說死者死了之后，大多數人就不會有關于死者的記憶了。那么誰來解釋下，一群學生去合宿被雷劈死一群的事呢？

六。還是女主的義眼
好吧，你除了可以發現超自然物質之外。你居然還能防刀劍 OTZ。

至于漫畫最后結尾的時候，暗示著新的輪回又開始了。
這也證明了殺死死者只能結束一季的輪回。


那個吐槽向，客觀輕拍磚啊 OTZ

補充：
看了上面對another的評論。我覺得大家還是沒有理解作者的想法。（自然這也是我對這部作品的想法而已，比較私人化）。
首先another要表現的個人認為并不是人們找出了死者這個主題，而是一群孩子怎么在這種環境下生存，崩潰，變態。
死者只不過是一個契機，行人想表現的是那種人類漸漸變質的過程。所以在原版小說中有許多的關于人物性格轉變的小細節。個人覺得，可能是因為動畫的編輯理解的不是很好，所以讓觀眾對這部作品產生了誤解。
這個主旨也和他的妻子，小野殿的《尸鬼》不謀而合。其實尸鬼也并不是注重人類是否戰勝了尸鬼，而是講人性在這種情況下怎么堅持和如何的腐爛。
要說another設定差也不能不著說。因為它本身就不是考設定取勝的作品。你真要看設定牛叉的神作的話，小野殿的《十二國記》就不錯。但話又說回來，《十二國記》也并非但靠設定，其中對人物的塑造和成長的描寫也是一大亮點。在動畫化上，《十二國記》的編輯比起《another》的編輯，也很好的抓住了這個重點。
個人感覺行人和小野殿的作品都不是什么無腦劇情一波流的風格。他們作品中每個人都很有智商，不存在太愚蠢的人。同樣的主角也不可能超神般存在，是一種走寫實風的奇幻派小說。所以你要是以網絡王道小說的無鳥思維去看這些小說，自然會覺得各種不爽。

班里有一個人死了blablabla這和很多恐怖小說類似；

被詛咒的班的人及其親人都不斷死去，這和死神來了相似；

班里面有一個多余之人而且這個多余之人連他也不知道自己是不是死者、所有人的記憶都會改變……這和時間停止的校舍很像。

這作品就是別人作品的混合體，唯一的創新就是是不存在的人和見崎的眼睛（當然，可能也是抄來的，只是我沒有發現而已）

結局相當的無聊，如果見崎一開始就指出誰是死者，那問題就比較容易解決了，當然其他人信不信又是另外一回事了



我得向各位指明，此作和推理沒有半毛錢關系，前面男主誤以為女子是個死者那里確實比較像敘詭，但是有敘詭并不代表它是推理作品。后面找出死者這部分有點像推理，但是因為有了“見崎的眼睛”這個設定，所以可以直接找出死者，幾乎沒什么推理可言的了。當然，小說是不是推理呢，我沒看過，所以沒有發言權，不過那又是另外一碼事了。

another的故事發生在一個名叫夜見山的小城市。這里，公共設施如學校、醫院、道路、神社等皆已破舊不堪，故在每年都會發生相當數量的意外事故，且每次意外大多以慘烈地當場死亡告終。又因為夜見山人口不多，死亡人員（動畫中）大多為3年3班學生或與其有關系的人員。
仔細分析前⑨集共十一人的死亡案例：因在樓梯滑倒直接與間接死亡兩人，山路腳滑和車滑死四人，被雷劈死一人，在家被車撞死一人，乘電梯死亡一人，自殺一人，心臟病突發死一人。初看之下仿佛都是意外，仔細研究后卻發現這些死亡事實都可避免。以下筆者就按例逐條分析：
因樓梯滑倒死亡者：尼瑪走路千萬不要急啊！尤其在下樓的時候！老媽沒告訴過你們飯要慢慢吃路要慢慢走嗎？！很多事情本來不會發生就是因為急才花生的！尤其是由加利同學！別望了就是說你！看見見崎鳴同學有必要那么慌張嗎？身為班長非但對班中名為迷信實為欺負的行為視而不見，反而“以身作則”果然死的就是第一個啊第一個！而且買傘千萬不要買長柄傘難道折疊傘很貴嗎？尖頭就是赤裸裸的安全隱患啊！前幾年魔都還有長柄傘戳死人的事件，筆者也曾因為騎車帶傘摔得七葷八素，不過就算乃沒去過魔都沒見過筆者總聽說過以前的事件吧？就是那個下雨天撐金屬尖頭長柄傘結果被雷劈死的學長！學校也不好！樓梯為了漂亮搞個不知是大理石還是瓷磚的材料！只要沾水必滑！關于這點筆者也是深有體會！不過只要慢走肯定是屁股著地的！所以第一點，不要用尖頭長柄傘！（看著就嚇人！）第二點，走路要慢！第三點，樓梯要粗糙！中尾君沒用長柄傘，所以多活了半天！不過撞到頭了就不要硬撐了嘛！還要去撿球結果腦疝發作，哎！如果走路不那么急樓梯不那么窄的話……（腦疝是顱腦損傷較常見的并發癥，是在顱內壓增高的情況下，腦組織通過某些間隙向壓力較低部位轉移的結果，從而使神經血管受壓產生一系列嚴重臨床表現。此類患者病情危重，如不及時發現和處理，則危及患者生命，病死率和致殘率極高，護理工作則直接影響到患者的預后。以上摘自百度百科）
山路腳滑和車滑者：還是一句話，走路不要急！趕著投胎呢這是！下雨天就不要忙著出門，好好呆在人多的地方！逃，逃就要早點走，偏偏要在雨天走，事故本來就頻發，不要說山區了，大城市里車輛轉彎一個打滑就是一連串事故！雨天上班族可都是擠地鐵的！（雖然主要原因是堵車= =）所以下雨天走路開車什么的更要慢！能不出門就不要出門啦！
什么？乃說呆在家里不也死了一個么？好端端誰讓他們把房子建丁字路口的？風水上就是大沖斷頭之地，而且樓高路低還行，樓在低處更是犯沖，山上發個洪水什么的直接往家里灌，路上停個車都把房子砸了——說實話這是遲早的事！呆在家里就是你倒霉！說實話這種房子能早點搬就早點搬！住在這里，小則事業不旺主人多病，大則有血光之災，古人的風水學還是有道理的！
乘電梯死掉的早苗，七分怪醫院三分還是要怪自己，作為護士連緊急避難的常識都沒有實在有些不應該。平常愛看偵探小說也不多了解些急救自救知識，誰知道這破地方會發生什么事情？筆者曾上過一門緊急避險的選修課，遇到電梯墜落須背靠墻壁，電梯窄的話更可以通過雙腳盡量將自己固定住。還有非常推薦貝爾·格里爾斯的《絕境求生手冊》，其中有集就是講電梯逃生的，貝爺的英姿至今讓我難以忘懷。。。咳，扯遠了……總之雖然仔細看影片發現貌似電梯整個頂棚都砸下了，不過護士驚慌失措的表現在我看來也是導致她死亡的重要原因。
自殺的老師：一方面因為三年三班的詛咒，另一方面卻也是他在家庭在學校積累了太多壓力卻不懂釋放。夜見山市不但破舊，心理醫生好像更是稀有動物。像這種事故頻發區更需要配備足夠的心理輔導人員。所以老師的自殺不僅是其自身的悲哀，也是學校，是政府的失職。
因心臟病死亡的學生：這只能說是一個水到渠成的過程，沒法避免。或許離開夜見山市他還能多活幾年，畢竟病人需要一個愉快的環境，生活在壓抑的氛圍里，時刻防備著他人與死亡就精神壓力也是十分巨大。同學也不知道從他書包里找找應急藥（心臟病人一般隨身都帶有硝化甘油一類的藥品），就這樣眼睜睜地看著他死掉。果然小地方的人就是見識淺薄啊……
綜上所述，夜見山市道路崎嶇，設施老舊，實在是一個不適合人居住的地方，而生活在夜見山市的人們，一方面十分迷信，另一方面卻沒有一丁點的風水，醫藥或者說安全方面的常識；一個意外事故頻發的地區，學校也不開設相關的自我保護課程，而是要學生自己建立所謂的對策組解決玄之又玄的所謂“詛咒”問題，實在讓人哭笑不得啊。

我就不懂了，既然小鳴同學能看出男主不是死者，就能看出其他人是不是死者啊，摘下眼罩把每個人看一遍不就得了？？雙馬尾不也能通過握手知道對方是不是死者嗎？這么直觀簡單的方法為什么不用？都死那么多人了，大家還只會互相責怪和故弄玄虛，能用的辦法都用用不行嗎？？？？、
========================十一集之后============================
最后兩集那些喪心病狂的人讓我有點毛骨悚然了。不過人家躺在家里都中槍，男女主角怎么弄卻都弄不死，而且那些打男女主角主意的全被些莫名其妙的事故秒殺了，這主角光環整的……
在殺眼紅的人群里面，望月和那什么河原看上去是多么的基情啊！~當時我就激動了，這一條小線還挺亮的。
最后赤澤同學的回憶和遺言溫情了，男主角在回憶中還是蠻帥的嘛，結果一回到現實就挫了呢~~
本來對萌妹子misaki很有好感的，但是當一堆人橫七豎八壯烈犧牲之后，看到兩主角突如其來的小清新，有點不爽，可能是被之前赤澤和男主的偶像劇般的美好相遇洗腦了吧，而且赤澤那一股子保護男主角的勁兒讓淡定帝misaki情何以堪啊~~~要是男主角對赤澤有點意思就好了，怎么就莫名其妙地非小鳴不愛啊？
不過小鳴同學真是個有身份的人啊，人家開掛找出死者不說，又是第一個遇害的（妹妹的死），又是被選為當做不存在的人的，還是三神老師之死的唯一目擊者……
===================然后是真相的討論（劇透)============================
三神老師一直是個陰郁的存在，無關緊要的時候沒有她，關鍵時刻她又會出來露一臉，而且從來沒被人懷疑過，一直給人不對勁的感覺，估計80%的人都猜到死者是她了吧，而那20%沒有猜到的人，大概也是因為覺得有一個更可疑的選項：憐子阿姨。從那次憐子阿姨嫌八哥吵突然發飆之后，就已經顯得非常詭異了~~~結果最后的解釋真感覺被開了玩笑……話說憐子阿姨是不是精神分裂啊？~頭發一綁就是元氣少女，一放就成了面癱女王……
死者的身份我早在看第四集還是第五集的時候就被那些跳得八丈高的劇透黨給劇透了，那時對死者的好奇感爆棚，所以一被劇透之后氣得罵娘，不過現在看到這個蒼白無力的真相大白環節之后，我也沒什么好遺憾的了，看來編劇自己也沒有想把故事講圓滿的樣子……

總之這部動畫，最后能讓我懷念的也只有畫質了……